Insgesamt 259 neue Fünftklässlerinnen und Fünftklässler konnte die Kopernikusschule Freigericht dieser Tage begrüßen und in einer harmonischen und feierlichen Einschulungsfeier willkommen heißen. Schulleiter Ulrich Mayer freute sich sehr, dass dies wieder mit allen Familien gleichzeitig in der großen Sporthalle stattfinden konnte und dass es wieder möglich war, ohne Beschränkungen zu singen und zu musizieren. Die Bläserklasse unter der Leitung von Andreas Weismantel startete auch gleich äußerst stimmungsvoll, nämlich mit „Eye of the Tiger“ und „High Hopes“. Nach der herzlichen und motivierenden Begrüßung des Schulleiters folgte ein Auftritt der Chorklasse unter Leitung von Gerd Zellmann, die unter anderem den Hit „Let Me Down Slowly“ von Alec Benjamin darbot.
Neben Direktor Mayer und seinem Schulleitungsteam waren am Dienstag Vormittag weitere Mitglieder der Schulgemeinde anwesend, um alle neuen Schülerinnen und Schüler und den Eltern einen guten Start zu wünschen. Stefanie Freund, die Vorsitzende des Schulelternbeirats, machte mit anschaulichen Vergleichen Mut für die Zeit an der weiterführenden Schule, und auch Olivia Meid und Moritz Wiegand von der Schülervertretung (SV) schlossen sich den guten Wünschen in ihrer Ansprache an. Der Vorsitzende des Freundes- und Förderkreises, Dr. Jürgen Steiner, rief alle Eltern zum Engagement an der Schule auf, die Arbeit in den Gremien leiste wertvolle Arbeit für die Schulgemeinde.

 

Nach dem Laufen ist das Fahrrad für die meisten Kinder der nächste große Schritt in die selbständige Mobilität. Schulen sollten daher verlässliche Angebote rund ums Radeln etablieren. Das möchten die AOK Hessen, das Hessische Kultusministerium und der gemeinnützige Verein bikepool Hessen e.V. fördern. Die Kopernikusschule Freigericht ist jetzt offiziell „Bikeschool“.

Die Lehrkräfte Steffen Trageser, Martin Imhof und Christoph Giroud haben oder werden dafür eine viertägige bezuschusste Schulung absolvieren. Deren Inhalte: Klärung von Rechts- und Organisationsfragen, die Entwicklung gesundheitsfördernder Maßnahmen sowie der Erwerb von Bewegungs- und Unterrichtskompetenzen. Immerhin gehört Mountainbiking zu den Sportarten mi besonderen Aufsichtsanforderungen. „Unsere Lehrkräfte sollen sicher und kompetent das Fahrradfahren in der Schule unterrichten und begleiten.

 

"Was ist schön?" - unter diesem Motto stand der 52. Internationale Jugendwettbewerb jugend creativ der Volks- und Raiffeisenbanken, an dem sich auch in diesem Jahr wieder viele Schülerinnen und Schüler im Kunstunterricht aller drei Schulzweige der Kopernikusschule Freigericht beteiligten. Erstmalig konnten sich auch Teilnehmende unter der Leitung der Kunstpädagogin Mariia Schreiber platzieren, die im Rahmen des Neuen Hauptschulkonzeptes an der Kopernikusschule die künstlerische Auszeit-Gruppe leitet. 

Mit dem Wettbewerbsthema "Was ist schön?" wurde in diesem Jahr ein Aufruf gewählt, der so offengehalten war, dass er den Teilnehmenden in ihrer kreativen Entfaltung keine Grenzen setzte. Es war spannend zu erfahren, was Kinder und Jugendliche als schön empfinden und welche Antworten die junge Generation mit ihren Talenten zu diesem Aufruf abbildete. So entstand eine beeindruckende Vielfalt an Motiven:

Wenn ein Kaktus mit Sombrero und eine überdimensionierte Avocado zur Gitarre greifen, dann ist wieder Piñata-Zeit an der Kopernikusschule Freigericht.  

Im Rahmen des Projekttages der zweiten Fremdsprachen der 7. Klassen erstellten die spanischen Lerngruppen beeindruckende, vergängliche Kunstwerke. Zunächst planten die Schülerinnen und Schüler in Kleingruppen, welche Figur sie bauen wollten, um dann die notwendigen Materialien zu besorgen. Mitte Juli war es dann soweit und im Rahmen eines Vormittags wurden aus Pappe und Krepppapier mit großem Eifer farbenprächtige Piñatas kreiert. So entstanden verschiedenste Tiere, Figuren und Gesichter, aber auch Früchte und Nahrungsmittel in Piñata-Form.

Sucht- und Gewaltprävention an der Kopernikusschule

 

„Endlich können unsere Projekte wieder stattfinden“, so starteten Kerstin Mathie, Alexandra Pinkert und Kai Nolde, Beratungslehrerinnen und -lehrer für Sucht- und Gewaltprävention an der Kopernikusschule Freigericht, in das Schuljahr 2021/22. Motiviert zeigte sich das Team auch aus dem Grund, weil die Kopernikusschule zu Beginn des Schuljahres ihre Rezertifizierung für das Teilmodul „Sucht- und Gewaltprävention“ im Rahmen von „Schule & Gesundheit“ erhielt und in einer kleinen Feierstunde im Staatlichen Schulamt in Hanau das Zertifikat für weitere fünf Jahre entgegennehmen konnte.
In der Schule setzte das Projekt „Rauchzeichen“ erste Akzente. In Kooperation mit der Deutschen Herzstiftung konnte der präventive Baustein zum Thema „Rauchen“ durchgeführt werden. Thematisiert wurde alles rund um das Thema „Zigaretten und E-Zigaretten“. Ausgehend von den theoretisch bekannten Risiken des Rauchens ist es Ziel des speziell für die Altersgruppe entwickelten Präventions-Programms, die Jugendlichen aktiv an den Prävention-Maßnahmen zu beteiligen. So wurde in einem Experiment verdeutlicht, welche Gefahren und Folgen das Rauchen mit sich bringt. Eine Filterzigarette wurde dabei in einen Glaskolben geraucht und anhand eines Wattebausches ganz unmittelbar gezeigt, welche Menge Teer dabei normalerweise in die Lunge des Rauchers gelangt. Fakten wie z.B. dass in einer Zigarette

 

Der SchulService der Sparkasse bietet Informationsveranstaltungen zu Finanzthemen an, um die Finanzbildung der Schülerinnen und Schüler zu stärken. An der Kopernikusschule Freigericht führte die Kreissparkasse Gelnhausen kürzlich Workshops für alle 9. Klassen der Realschule sowie für eine Klasse 8 des Hauptschulzweigs zum Thema Verschuldungsprävention durch. Hier konnten die Schülerinnen und Schüler anhand konkreter Beispiele etwas über den richtigen Umgang mit Geld und versteckte Kostenfallen lernen. Franziska Kruppa, Hendrik Klein, Angelika Boos, Sebastian Keßler, Kim Fischer waren hierzu an zwei Tagen an die Freigerichter Europaschule gekommen. Zunächst wurde von den Referentinnen und Referenten die Aufgaben einer Schuldnerberatung und eine Definition des Begriffs „Schulden“ vorgestellt sowie die Frage „Wodurch haben junge Menschen Schulden?“ diskutiert.